El estudiante analizará los procesos histórico-culturales y político-económicos que nos identifican como mexicanos. En especial las formas de participación democrática ciudadana y los procesos que implican o tienen que ver con la soberanía nacional para comprender la problemática actual del país en el contexto de un mundo globalizado y valorar  el patrimonio cultural, como competencia general.

Ejes básicos que revisaremos: Identidad, democracia y soberanía nacional. Los procesos históricos que han conformado nuestro país y finalizar con un producto integrador de análisis crítico que muestren la situación social y política del país con una propuesta ciudadana personal.

El estudiante aplica el lenguaje computacional en el análisis y solución de problemas relacionados con las tecnologías de la información y comunicación, desde un enfoque integral.

El objetivo de este curso es que seas capaz de diseñar un Plan de Ventas Digitales para una empresa en particular, con la meta de generar mayor participación y éxito de la empresa en el mercado.

El objetivo de este curso es que apliques herramientas y estrategias de negociación en situaciones y contextos diversos, dentro o fuera de las organizaciones, con la finalidad de favorecer el trato a negociar, desde su inicio, proceso y cierre, así como su posterior seguimiento, de manera efectiva.

Competencia:

El estudiante diagnostica problemáticas en el ámbito de las organizaciones con el propósito de generar proyectos de intervención pertinentes.

Unidad 1. Diseño metodológico del diagnóstico

Unidad 2. Análisis e interpretación de resultados

Unidad 3. Justificación y definición de los objetivos del proyecto de intervención

Producto integrador. Reporte del diagnóstico

El estudiante proyecta su labor profesional en el ámbito de la información y el conocimiento, reconociendo la contribución de la profesión bibliotecológica en el desarrollo de la sociedad de la información.

El estudiante aplica los procesos para el desarrollo de las colecciones de unidades de información y/u organizaciones de servicios informativos de forma que satisfagan a las necesidades informativas de sus usuarios, identificando los elementos de este proceso.

El propósito de este curso es desarrollar en los futuros profesionales de la bibliotecología y gestión del conocimiento las habilidades necesarias para discernir entre los diferentes tipos de información, evaluar su utilidad, relacionarla con las necesidades del usuario y, en último término, desarrollar una estrategia para que el propio usuario, con la ayuda del bibliotecario, encuentre la información que dará satisfacción a sus necesidades informativas.

El estudiante identifica y aplica modelos y normas de alfabetización informacional en la planeación de programas que contribuyan al desarrollo de competencias informativas en la sociedad.

El estudiante fundamenta la misión y propósito de la labor del profesional en Bibliotecología y Gestión del Conocimiento, mediante la distinción de sus funciones, ámbitos de incidencia y alcance del ejercicio al preservar, organizar la información y el conocimiento y ofrecer servicios con sentido humanista.

El estudiante aplica el proceso de búsqueda, localización y recuperación de información relevante, satisfaciendo las necesidades informativas de los usuarios de una unidad de información u organización de servicios informativos.

El estudiante integra los flujos de información existentes en una organización de servicios informativos, con el fin de organizar y poner en uso sus recursos para  administrarse con criterios de economía y eficacia que le permitan operar, aprender y adaptarse a los cambios del ambiente, satisfaciendo las necesidades informativas de sus usuarios.

El estudiante aplica los principios teóricos y metodológicos necesarios para la organización y representación de la información contenida en diversos soportes documentales y las herramientas de trabajo que se utilizan para realizar el proceso de organización bibliográfica en las diferentes entidades de información.